Aprendizaje Colaborativo

Algo que me ha parecido muy interesante es lo de las comunidades de aprendizaje,  en mi centro de trabajo hicimos una investigación con alumnos de primer grado con resultados impresionantes. La metodología a grandes rasgos es la siguiente:

1) Elaborar catálogos con actividades o problemas de aprendizaje que se dividen en cuatro grandes campos

     *Matemáticas: problemas de aritmética, álgebra y geometría, poniendo especial énfasis en éste último.

     *Literatura: poemas o lecturas para analizar de manera individual.

     *Inglés: En especial lecturas pero pueden ser también dibujos que contengan artículos desconocidos que se deben investigar.

     *Ciencias: Se pueden mostrar máquinas o videos de las mismas para investigar el funcionamiento.

2) Elección del área y del problema: los alumnos se pueden reunir en equipos de tres o cuatro personas como máximo, el tutor les da a elegir  a cada educando un campo (matemáticas, literatura, inglés o ciencias) y una actividad problemática (reto intelectual) de su preferencia, por ejemplo, si es de matemáticas puede elegir entre álgebra, geometría o aritmética, si es de literatura puede elegir clásica, contemporánea o regional, etc.

3) Heurísticos de solución: Al principio se deja que los estudiantes traten de resolver el problema y se les pide que anoten cada propuesta y aquello que conocen que pueda servir de apoyo. Un elemento de importancia en éste paso es la "relación tutora" El tutor anticipa el tema de trabajo mediante una pregunta u otra orientación. El alumno por su parte reconoce todos los elementos que le ayudan en la resolución del problema (argumentación) y los contenidos que reconoce del problema (heurística). Es importante haber hecho  la actividad para ser tutor y contar con materiales de apoyo que seguramente el alumno necesitará conocimiento que se adquiere por la experiencia anterior del tutor con el problema a resolver.

4) Proceso de investigación: El educando debe consultar libros, videos, páginas web, etc. que le proporcione información. Los materiales pueden ser descubiertos por los propios alumnos o proporcionados por el tutor si así se requiere, es importante que se le pida al alumno anotar todo lo que hace para exista evidencia del proceso.

5) Demostración de aprendizaje: Al final del proceso frecuentemente los alumnos exponen mediante una presentación, un video, cartel, etc. el proceso que llevaron acabo y el aprendizaje obtenido.

El proceso de socialización y de colaboración se logra cuando cada alumno se convierte en tutor de otro que eligió un catálogo de diferente campo y lo invita a seguir un proceso similar, de esa forma se construye la comunidad y por ende el aprendizaje colaborativo.

Si desean conocer una experiencia satisfactoria sobre comunidades de aprendizaje vean el siguiente enlace http://basica.sep.gob.mx/pemle/pdf/docbase/transformaciondelaprendizajeenmexico.pdf  se trata de un escrito de Richard F. Elmore de la Facultad de Educación en la Universidad de Harvard. Está interesante porque un Doctor en Educación de la escuela mencionada, se convierte en el alumno de una niña de tele secundaria.